Diverse scholen over het gehele land kampen met internet vraagstukken. DDOS-aanvallen bezorgen schoolbestuurders en ICT-afdelingen flink wat hoofdpijn.
Steeds meer scholen staan met de handen in het haar; “Hoe kunnen wij dit stoppen?”
De huidige middelen en kennis blijken niet toereikend.
Daarnaast wordt het online afnemen van toetsen steeds meer een eis. Een goede oplossing hiervoor is hard nodig.
Een DDOS aanval op een school is zo geregeld!
Leerlingen bestellen met slechts enkele muisklikken, een DDOS aanval in een webshop. Daarmee leggen ze het gehele internet van de school plat.
Een regelrechte ramp voor het digitale onderwijs… en binnen een school is dit niet te stoppen met hard- of software.
De directe gevolgen voor scholen zijn:
• Geen aanbod van digitale content
• De ELO die uitvalt
• Een onbereikbaar rooster
Of nóg erger; een on-line toetsperiode die herhaaldelijk gesaboteerd wordt.
DDOS staat voor: Distributed Denial of Service.
Met een DDOS-aanval maken veel externe computers, over internet, verbinding met de internetverbinding van de school om deze traag te maken óf zelfs volledig plat te leggen.
Onze missie: Uiterlijk in 2018 het gehele VO onderwijs DDOS-vrij
Ons educatieve netwerk kent inmiddels ruim 300 VO scholen die dankbaar gebruikmaken van de WiFi en firewall oplossingen die wij aanbieden.
Nagenoeg al deze scholen kampen met dezelfde problemen; daarom hebben we pro-actief nagedacht over integrale oplossingen om dit collectief op te lossen.
Om die reden zijn wij gestart met het internetinitiatief: Edufiber
Een nieuwe educatieve internet 3.0 fiberverbinding, geschikt voor alle scholen in Nederland.
Na 2 jaar van intensief onderzoek, testen en ervaringen bij scholen is Edufiber hét ultieme antwoord op een DDOS-aanval.
De nieuwe educatieve internet 3.0 fiberverbinding:
Edufiber ook bij u op school?
Vraag dan een gratis en vrijblijvende whiteboardsessie aan waarin wij onze ervaringen delen en de mogelijkheden van Edufiber voor uw school toelichten.
En maak gebruik van de vrijblijvende whiteboardsessie >
